德國人怎樣引導孩子“向善” 愛護小動物是許多德國幼童接受的“善良教育”的第一課。在孩子剛剛學會走路時,不少德國家庭就特意為孩子喂養了小狗、小貓、小兔、小金魚等小動物,並讓孩子在親自照料小動物的過程中,學會體貼入微地照顧弱看房子小的生命。幼兒園也不怕麻煩,飼養了各種各樣的小動物,由孩子們輪流負責餵養,還要求孩子們注意觀察小動物的成長、發育和遊戲過程,有條件的還須做好“飼養記錄”。孩子正式入學後,他們的日記或作文中,則會常常出現有關小動物的生動描房地產繪,其中優秀的作文會被教師推薦為範文在壁報發表。此外,利用自己積蓄的零用錢來“領養”動物園裡的動物,或捐款拯救瀕臨滅絕動物也是德國小學生一項常見的有意義活動。 德國的中小學校還經常開展有關“善待生命”的討論會或作文比賽。房屋買賣虐待小動物的孩子輕則須接受批評或訓導,重則可能受到大人的懲罰,如果效果不明顯,還可能被送去心理醫生處作進一步的治療,因為德國人認為,這是比學習成績滑坡更為重要的“品德問題”,絕不能視若無睹。小時候以虐待動物為樂的孩子,長買屋大了往往更具暴力傾向。 同情、幫助弱小者也是德國人對孩子進行“善良教育”的另一種重要內容。在成人社會的倡導、鼓勵下,孩子們幫助盲人、老人穿馬路早已蔚然成風,為身有殘疾的同學排憂解難也並不是什麼新鮮事。“寬容待人”被德國人濾心普遍認定為一個人“善良品質”的另一側面。一個叫雪麗的7歲小女孩,在自己的生日晚會上遭到了好友梅芙的無端的搶白大丟面子,因而試圖作一次報復以洩心頭之恨。但後來在母親的提示和啟發下,雪麗沒有急著以牙還牙,而是通過和梅芙的談心商務中心了解到:當時梅芙餵養的一只小兔子突然病故,心情十分沮喪,才出現“出言不遜”的舉動。在經過一番“將心比心”後,雪麗原諒了梅芙,兩個小伙伴之間的友誼也更為深厚了。在對孩子作“善良教育” 時,德國人也十分重視“反面教育”的作用小型辦公室。對那些中小學校校園裡出現的恃強欺弱的“小霸王”,校方反對態度之鮮明、打擊力度之大,超過了包括美國在內的任何西方國家。據悉,凡經過兩次記過後仍不思悔改的“小霸王”,校方會果斷地予以開除,接著再由“不良少年管教部門”專門給辦公室出租予強制性管教。一名小學校長嚴肅地指出:今天的“小霸王”,日後興許就成了又一個禍國殃民的希特勒!德國人並不贊成玩具商開發新一代的高科技“暴力玩具”,更不支持孩子(其中特別是男孩子)與玩具槍炮、玩具坦克為伴。這是因為,德國研究宜蘭民宿者已找到了越來越多證據證實:小時如經常用玩具“模擬殺人”,那麼長大後難保成為愛好和平人士,或至少難成慈善家。 


.msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; }



分享

Facebook
Plurk
九份民宿YAHOO!

創作者介紹

自愛

uyrgvdqcjgr 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()